创新创业教育，别再搞成纸上谈兵的花架子
现在的创新创业教育，多半是凑KPI的水课
现在教育部要求所有高校都要开设创新创业相关课程，覆盖率早就超过九成了。覆盖率是上去了，质量呢？很多学校就随便拉几个没创过业、没接触过市场的辅导员、公共课老师凑个备课组，PPT还是五六年前的，讲来讲去都是SWOT分析、波特五力模型，要不就是放半小时马云马化腾的成功学剪辑，一节课就过去了。
说实话，听完了学生能记住啥？能学会怎么找真实的用户需求吗？连怎么注册公司、怎么报税这些最基础的常识都讲不清楚。我去年看过青塔的一份行业调研，全国只有不到12%的学生认为创新创业课对自己创业或者找工作有实际帮助。
扎心不？
高校创新创业教育大课授课现场
还有更滑稽的，很多学校评双创示范基地，比的是谁的孵化基地面积大，谁的入驻项目数量多。进去一看，一半项目都是学生随便凑名字凑数的，要么就是把老师的科研项目挂个牌子，实际上根本没运营，就等着拿政策补贴、应付上级检查。说白了，都是做给外人看的花架子。
真的创新创业教育，教的从来不是"当老板"
很多人对创新创业教育有个天大的误解，觉得开这门课就是鼓励所有学生都去开公司当老板。根本不是这么回事。
去年清华大学教育研究院发布了一份长达五年的跟踪科研成果，结论说得特别通透：创新创业教育的核心价值，是培养学生解决真实问题的能力和抗挫折的韧性，受益的不止是想创业的人，哪怕是找工作、做科研、进体制，这份能力都能用得上。
我认识一个广州城建职院的双创老师，他开课就从不讲大道理。第一节课根本不进教室，直接让学生去学校门口转一圈，找三个你觉得生活里不方便的地方，然后选一个自己能改的。有个学设计的学生说，学校门口外卖柜不够，下雨天取餐淋一身，大件外卖放不下，女生晚上不敢走远取餐。后来这个学生拉了两个不同专业的朋友，搞了个小型的校园代取寄存点，还做了个简单的小程序派单，虽然没做成什么估值百万的大项目，最后赚的钱够三个人一学期的生活费，更重要的是，这个学生毕业去互联网公司面产品运营岗，把这件事从头到尾一说，直接碾压了一堆只写了实习经历的求职者，当场拿了offer。
大学生创新创业团队校园路演现场
比起那些写了几十页空对空商业计划书的学生，这才是创新创业教育真的该教出来的东西。不过话说回来，现在能这么开课的学校太少了。一来要花时间盯，要对接校外资源，要给学生改方案，比放PPT讲课累十倍都不止。二来考核也不好弄，总不能按赚了多少钱打分吧？很多学校怕出事，怕被说"鼓励学生不务正业"，干脆就按部就班上大课，交作业打分，大家都省心。
破局其实不难，有人早就走通了
破局其实不难，有人早就走通了
我上个月去杭州参加一个双创教育论坛，碰到浙江大学的一位资深双创导师，他们现在搞的模式真的让人眼前一亮。他们不搞空泛的理论教学，搞的是"真实项目进课堂"，把本地中小企业的真实需求直接拿给学生分组做：比如本地的新消费电商要做大学生群体的品牌包装，周边的文旅公司要做乡村民宿的小红书内容运营，学生边上课边做项目，做完了企业老板直接给反馈，做好了不仅能拿项目奖金，表现好的毕业直接就被企业签走了。去年一年他们帮四十多家中小企业解决了七十多个实际问题，他们学院学生拿到满意offer的比例，比同层次同专业高了快二十个百分点。
有人说，那是不是只有顶尖名校、有钱的地方才能搞成这样？真不是。我知道云南普洱一所地方二本院校，他们背靠当地的普洱茶产业，双创课直接把课堂搬到茶山上，带学生帮茶农做包装设计、做直播带货、做线上店铺运营，很多学生本身就是云南农村出来的，毕业以后回去开个小店，自己卖茶带动老乡，一年赚几十万的大有人在，不比去大城市挤格子房差。
核心从来不是有没有钱，有没有顶尖资源，核心是你搞创新创业教育，到底是为了凑KPI拿补贴，还是真的为了学生成长。
现在就业市场卷成这样，企业招人的时候，谁不想要那种碰到问题不慌、能自己想办法解决、摔了还能爬起来的年轻人？这不就是创新创业教育本来该有的样子吗？别再搞纸上谈兵那套了，浪费学生的时间，也浪费了本来就不多的教育资源。