在线教育技术：那些被资本吹上天、却没人说真话的真相

去年为了写一个行业深度稿，我蹲了大半年，跟二十多个在线教育创业者、算法工程师、一线授课老师聊过，还跟着去了三个乡村学校看双师课堂的落地。见过赚快钱的骗局，也见过真的改变人的技术。

被吹上天的AI自适应，到底是不是割韭菜？

我上个月跟某头部在线教育品牌的算法负责人喝茶，他吐了一下午苦水。 现在市面超过八成号称搭载了AI自适应学习系统的产品，本质是什么？就是把题库按难度分成三六九等，学生做对几道题就升难度，做错就降难度，换个UI包装一下，就能比普通题库多卖两到三倍的价钱。 你说这叫自适应？太抬举了。 2023年斯坦福教育学院发表在《Journal of Educational Technology & Society》上的一篇大样本科研成果显示，真正做到知识点颗粒度实时追踪的自适应学习系统，对K12学生的平均提分效果，仅比传统的录播加分段练习高7%，远低于很多厂商宣传的“平均提分30%”。 在线教育AI自适应学习路径流程图 说实话，真正能做到这个级别的自适应，成本有多高？光是标注千万级题库的知识点关联，就要上百人的教研团队做一两年，再加上算法模型训练、云服务器的带宽成本，一年大几百万打底。绝大部分中小机构根本掏不起这个钱，只能蹭概念割韭菜。 最离谱的我见过一个，把十年前的题海战术换个AI的皮，卖九千九一年。割都割到普通家长头上了，真的挺没劲的。

没人吹的互动白板，才是在线教育技术真革命

资本都盯着AI、元宇宙这些能讲故事的概念，没人在意那个每天都在用的小东西——互动白板。 我之前也没当回事，直到去年听了一节小学奥数试听课，才反应过来这个技术改变了什么。 原来的在线课，老师讲一道几何题，只能自己在PPT上画好，学生拿着笔在本子上算，有哪里错了老师也看不到，只能等学生说“我没懂”，再重新讲一遍。现在呢？老师可以直接把解题步骤擦一半，让学生上白板自己接着画，错一步当场就能指出来，思路不对当场调整。 跟线下教室的黑板，几乎没差。 2024年北京大学教育学院的最新调研数据显示，使用低延迟同步互动白板的在线直播课堂，学生的平均专注度时长，比传统“录播+聊天框提问”的课堂高41%，知识留存率高出27%。这个提升幅度，比目前任何AI自适应都大。 在线教育双人互动白板课堂场景图 不过话说回来，很多小机构用的白板还是好几年前的技术，写字延迟快一秒，笔触歪歪扭扭，孩子写着写着耐心就磨没了。现在头部厂商做的好的，能做到10ms以内的延迟，跟在纸上写的触感几乎一样，就这一点进步，比一百个天花乱坠的新概念都有用。 对吧？技术好不好，从来不是看概念新不新，是看有没有解决真问题。

在线教育技术的真正价值，从来都不是替代线下

在线教育技术的真正价值，从来都不是替代线下 这几年听得最多的鬼话，就是“在线教育干掉线下”。 我每次听到都想笑。你见过哪个孩子靠在线课学会骑自行车？哪个艺术生靠在线课把素描基本功练出来？什么时候都代替不了线下手把手的纠正，面对面的情绪交流。 在线教育技术的价值，从来都是补短板，不是抢饭碗。 偏远山区的孩子，从小到大没见过正经的城里的科学老师，在线教育技术能把北京上海名师的课送过去，还能靠互动白板跟老师实时互动。一线城市的上班族，想学个剪辑、编程，下班到家已经七八点，不可能再跑几十公里去培训机构，在家打开就能学，还能反复看回放。 这些才是技术该做的事。 我前年在云南昭通一个乡村中学待过三天，他们做双师课堂已经三年了，本地老师管课堂纪律和课后辅导，一线城市的物理名师每周给孩子上两节直播课，还带孩子做线上的模拟实验。去年中考，他们学校的物理平均分比三年前高了18分，有三个孩子考上了省重点。 我去的时候，有个小姑娘拉着我看她做的水火箭，眼睛亮得像装了星星。那一瞬间我就觉得，这才是在线教育技术该有的样子。 现在太多资本冲着概念来，炒完一波泡沫就撤，留下一地鸡毛，真正沉下心做技术落地的，反而拿不到投资。挺可惜的。 技术本身没什么对错，好的技术从来不是用来赚快钱的。能让更多普通人花更少的钱，上得起原来上不起的好课，能让老师少改点重复的作业，多花点时间跟学生聊聊，能让山沟沟里的孩子也能接触到外面的世界，这就是好的在线教育技术。 没那么多玄乎的。就这样。